martes, marzo 03, 2009

Las plantas

El servidor de Averroes vuelve a fallar, sin comentarios, y estoy aprovechando para poner al día el blog de actividades creadas dentro del tiempo y espacio que le dedico al grupo de trabajo.

En esta entrada referencio el libro de actividades "Las plantas I" realizado con Lim para alumnos de 1er. Ciclo de E.P. donde encontramos una variedad de ejercicios:
  • Empareja
  • Clasifica palabras
  • Clasifica imágenes
  • Marca las respuestas correctas
  • Crucigrama
  • Sopa de letras
  • y más ...
Ir a Infoescuela 1er. Ciclo E.P.

Animales II y el reloj ...

Dos actividades realizadas con el entorno para la creación de materiales educativos Lim como complemento y refuerzo dentro de los trabajos realizados por el G.T. Infoescuela.



Están dirigidas a alumnos de 1er. Ciclo
  • Los animales II
  • El reloj
Ir a Infoescuela 1er. Ciclo E.P.

Presentación sobre Andalucía

Para el Día de Andalucía una presentación dirigida a los alumnos del primer ciclo de E.P.

Los objetivos:
  • Identificar Andalucía en los mapas de España y Europa.
  • Conocer las provincias de Andalucía
  • Conocer los símbolos de Andalucía



Se puede descargar desde
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/impress/index.htm

jueves, noviembre 20, 2008

Cinco actividades para Primer Ciclo E.P.

Después de un largo silencio se incluyen las siguientes actividades realizadas con el entorno para la creación de materiales educativos Lim como complemento y refuerzo dentro de los trabajos realizados por el G.T. Infoescuela.
Están dirigidas a alumnos de 1er. Ciclo


El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen. Es muy fácil de manejar, no necesita instalación, y sólo funciona en Windows.
http://www.educalim.com/cinicio.htm

domingo, junio 08, 2008

Día Mundial del Medio Ambiente

El día 5 de junio celebrábamos el día mundial del medio ambiente. Día especial para concienciarnos de los problemas que sufre nuestro planeta. Este día es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Dentro de la escuela pusimos nuestro granito de arena ya que no debemos estar ajenos a esta fecha por lo que significa para nuestros alumnos, nuevas generaciones, que deben concienciarse de la importancia que tiene cuidar el lugar donde vivimos.
En el grupo de trabajo nos planteamos realizar una presentación y repartimos trabajos. Por circunstancias ajenas a nuestro control, la salud, no hemos realizado la labor de equipo que nos marcamos, pero con las aportaciones de todos, he realizado esta presentación que pudieron ver y comentar todos los alumnos de 4º E.P y los de 6º del cole.

Le puse como música de fondo el tema "Shine On You Crazy Diamond (Parts I - V)" del disco "Wish You Were Here" de Pink Floyd

Como complemento tambien se visualizaron unos videos sobre el tema, seleccionados de Google y Youtube:

Video 1
Youtube: Cuidemos el ambiente 2:15

Video 2
Google: Dia Mundial del Medio Ambiente 5 Junio - 3:54

Video 3
Youtube: La tierra está enferma 1:05

Video 4
Youtube: Medio Ambiente 1:05

Video 5
Youtube: Dia mundial del medio ambiente 5:43

martes, mayo 20, 2008

La escuela del 2015

A través de los correos que recibo ha caido en mis manos una información sobre los contenidos trabajados en las III Jornadas Nacionales "Tic y Educación" celebradas en Lorca los días 14, 15 y 16 de mayo (Ticemur 08)

Una de las sesiones de trabajo fué coordinada por Pere Marqués profesor Titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) que coordinó
Espacios de reflexión: "La escuela del 2015. Las competencias TIC del docente".

Aquí os pongo la presentacíon que hizo como introducción al tema



Más información en su blog personal:
http://peremarques.blogspot.com/

jueves, abril 17, 2008

Estándares de competencias en Tic para docentes

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha publicado un documento donde se tratan las competencias digitales deseables de los docentes.

Veintiocho páginas de las que os extraigo el principio:

"Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
  • competentes para utilizar tecnologías de la información;
  • buscadores, analizadores y evaluadores de información;
  • solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
  • usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
  • comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
  • ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. El docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propicio en el aula que faciliten el uso de las TIC por parte de los estudiantes para aprender y comunicar. Por esto, es fundamental que todos los docentes estén preparados para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.
Tanto los programas de desarrollo profesional para docentes en ejercicio, como los programas de formación inicial para futuros profesores deben comprender en todos los elementos de la capacitación experiencias enriquecidas con TIC. Los estándares y recursos del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC) ofrecen orientaciones destinadas a todos los docentes y más concretamente, directrices para planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.
Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente.
Los docentes necesitan estar preparados para empoderar a los estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC.
Escuelas y aulas –ya sean presenciales o virtuales– deben contar con docentes que posean las competencias y los recursos necesarios en materia de TIC y que puedan enseñar de manera eficaz las asignaturas exigidas, integrando al mismo tiempo en su enseñanza conceptos y habilidades de estas. Las simulaciones interactivas, los recursos educativos digitales y abiertos (REA), los instrumentos sofisticados de recolección y análisis de datos son algunos de los muchos
recursos que permiten a los docentes ofrecer a sus estudiantes posibilidades, antes inimaginables, para asimilar conceptos.
"


Podeís bajaros el documento desde:
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

Va referido a los docentes de los niveles de Primaria y ESO o equivalentes.

"No hay peor ciego que el que no quiere ver"

martes, marzo 04, 2008

Actividad para el estudio del medio natural

He creado una nueva actividad utilizando EdiLim 2.61 como complemento para el estudio del "Medio Natural".
Consta de dieciseis páginas con ejercicios de respuestas multiples, sopa de letras, clasificación, puzle y algunas cosillas más.

Ir a actividad "El relieve"

Para su ejecución necesita el plugin de flash.

Espero que os guste.

miércoles, febrero 20, 2008

Zona de juegos

El ordenador además de ser una herramienta de trabajo magnífica tanto en el ambito de la empresa como en el educativo es un instrumento lúdico con infinitas posibilidades.
He reprogramado la zona de juegos haciéndola más dinámica al enlazarla con la base de datos de recursos.
En ella se irán seleccionado lugares donde se ofrezcan juegos de interés educativo para los alumnos, además de dotar nuestro espacio de una zona de ocio.


Enlace directo: ir a zona de juegos

Una cita para terminar:
Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas.
Albert Einstein(1879-1955)

viernes, febrero 15, 2008

Operaciones 2

He subido al espacio de mátemáticas del 2º Ciclo de Primaria, se accede por 3º o 4º indistintamente, una nueva actividad creada con EdiLim V 2.60.Hay sumas, restas, multiplicaciones y divisiones por una cifra, algunas multiplicaciones por dos cifras al final, un ejercicio de vocabulario y poca cosa más.
Para abrir directamente pica en este enlace:
Saludos

miércoles, febrero 13, 2008

La representación del espacio -actividad-

Añadida nueva actividad en la unidad 8 de conocimiento del medio para 4º nivel. Aparece en el menú como "Ejercicio propio ***"
http://www.cepmotril.org/infoescuela
Es una actividad sencilla compuesta de 12 páginas realizada en EdiLim V2.60

Para abrir directamente pica en este enlace:
Ejercicio propio 'La representación del espacio'

Espero que os sea útil

martes, febrero 12, 2008

Presentaciones publicadas


En el espacio que tenemos en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/ reservado a presentaciones hemos incorporado nuevo material:
  • La creación. Presentación realizada por la compañera Eve como apoyo a la materia que imparte (Religión Católica)
  • Misiones Virtuales. Presentación realizada como material de apoyo para introducirse en el conocimiento de las webquest, miniquest y cazas del tesoro, estrategias de trabajo para sacar rendimiento educativo a Internet.
Hay pendientes, debido a problemas de espacio, varias presentaciones de nuestra compañera Paqui Viñolo,(ahora en Aranjuez). Cuando resolvamos el problema se publicarán

jueves, diciembre 06, 2007

Nuevos recursos para matemáticas

Asombrado de tanto sobresalto y tanta confusión mental, seguimos en el tajo.
Después de haber tratado con un miembro del equipo directivo la conveniencia de presentar el Proyecto TIC y tener según él, el respaldo necesario para salir en claustro, a la hora de la verdad se da marcha atrás.
Esta marcha atrás supone dos semanas perdidas de mi tiempo, y una gran p. para los alumnos y para nuestro centro que seguimos ocupando el último lugar de Motril en muchas cosas, o también si quiere ver de otra forma el primero como el chiste que viene hoy en el Ideal de Granada.
A renglón siguiente se aprueba el Plan Anual de Centro y en los objetivos generales para este año,"Uso de las TIC".
Bueno un miembro del claustro aclaró: -'sí, lo que hace Carlos'.
Si es así, lo mejor será callarse, para que decir nada.



He incluido en la página varias actividades para mátematicas realizadas con EdiLim, están en el apartado de 4º. También he realizado algunas mejoras en su diseño y programación.

Las actividades tratan de sumas, restas y medida del tiempo.

Todavía no las he probado con mis alumnos. Es la prueba de fuego, aunque por mi experiencia creo que les gustarán y serán provechosas.

Mañana más ...

martes, octubre 30, 2007

Algunas actualizaciones pendientes

Por fin, y después de mucho tiempo pensándolo, he sacado tiempo y he actualizado algunas cosillas que estaban pendientes, algunas desde hace mucho tiempo. Todavía quedan otras pero los días sólo tienen 24 horas.
No lo he hecho antes pues he estado intentando poner orden en el aula de infórmatica pero tengo que reconocer mi fracaso. He conseguido recuperar los Guadalinex 2004 que se machacaron, instalar algunos Guadalinex V3, pero es que las máquinas no dan para más y despues del formateo que les hizo la empresa de Act. Extr. para instalar mocosoft las máquinas no han mejorado. Estas máquinas nunca han ido bien.

Intentaré con la ayuda del grupo instalarles OpenOffice.org v230, TuxPaint, Mozilla Firefox y Abiword para unificar los programas de trabajo.

En la página del grupo podemos ver:
  • Componentes para este curso
  • Memoria del Proyecto Pizarra Digital
  • Proyecto del Grupo para este curso
Voy a a ver si saco tiempo para seguir realizando actividades para los alumnos ahora que he terminado el proyecto de integración de las TIC en el centro y colgar las presentaciones que se hicieron el curso pasado.

Añado como final las citas que envía Dr. Pere Marquès Graells en sus correos
"La llave del éxito: SOÑAR, planificar, actuar, PERSEVERANCIA" (Charlie García)
"El futuro aún no existe..., pero podemos influir en él"
"El entusiasmo es todo en todo" (William Blake)
"El ejemplo es la mayor fuerza en educación"

jueves, octubre 11, 2007

Nuevos materiales

Ha comenzado el curso y el trabajo en la creación de materiales de apoyo también.
En la página de conocimiento del medio para cuarto curso he colocado para la unidad 1 , unos enlaces interesantes que nos pueden ayudar bastante.


Como material de apoyo he confeccionado con Lim unas actividades


Enlace a página principal
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/

Enlace a la Conocimiento del Medio 4º
Pica aquí para ir CM 4º

Espero que sean del agrado de todos.

domingo, junio 24, 2007

Memoria curso 2006/2007

Domingo 25 de junio, 6 de la tarde, un día magnifico de playa y me he venido a trabajar, a realizar las memorias. Me siento en mi ordenador para realizar la memoria del proyecto, y pienso, ¿esto lo va a leer alguién?, a quien demonios, le importa, siete años llevo haciéndolo y parece que los escribiera con tinta invisible, así que me digo que para que voy a escribir nada.

El aula de informática se le ha entregado a la empresa de actividades extraescolares, se le cobró en principio un buen precio, dos aparatos de aire acondicionado, ¿para los alumnos?, no, para el despacho del sr. director y para la secretaría con el beneplácito del consejo escolar, al claustro ni se le informó, nos hemos enterado por lógica deducción. También se les dio a cambio, para libre disposición el portatil y el videoproyector del proyecto pizarra digital para la actividad de baile la Batuka, la pantalla se clavó en el salón de actos, y el video proyector se puso en un armario bajo llave en el despacho del director. Cuando ibas a utilizar estas herramientas te suponía como minimo una media hora, entre buscarlo y conectarlos,¡¡¡ facilitamos su utilización!!!, luego un cuarto de hora más para desconectarlo y guardarlo. Mi opinión era que debía ponerse fijo en el aula de informática, pero la opinión del coordinador del proyecto, al cual dieron para su ejecución 1500 € y se le concedió un premio, no debe ser importante. Así ha ido el proyecto.
El aula para que contar, después de haber cambiado a los ordenadores nuevos ¿?( aquellos que estuvieron ocho meses en la caja y que luego una empresa los puso en Dual, y que iban más para atrás que para adelante, claro le habían reinstalado Guadalinex 2004 de aquella forma, y así era imposible) , y haberles puesto el Guadalinex v3 y de haber hecho unas recomendaciones para que el aula se pusiera en funcionamiento (ver plan de mejora del aula de informática), nos encontramos que reponen con cuatro ordenadores no aptos para instalar Guadalinex y además la cuestión de seguridad ni se mira, produciéndose a primeros de junio un accidente, la tarima frontal del aula cayó arrastrando tres ordenadores que rodaron por el suelo y gracias que ningún niño sufríó ningún daño pero podía haber sido grave.
Nuestra Consejera de Educación anuncia a bombo y platillo la nueva Ley de Educación para Andalucía, todos seremos centros TIC como muy tarde para el 2012, nos consolaremos entonces.
No iba a escribir nada y me he enrollado, basta, ni una palabra más, ni mú.

Felices vacaciones

jueves, mayo 31, 2007

Lo imposible es posible

El aula de informática cada vez está peor a pesar de los ratos que le dedico subsanando atrocidades cometidas. He instalado Guadalinex V3 en varios equipos, aquellos que no funcionaba bien Guadalinex 2004. Se pagó a una empresa para que los pusiera en Dual y como no tenían muchos conocimientos de este sistema lo instalaron mal y a partir de ahí un montón de quebradores de cabeza.

Ahora el aula está en manos de la empresa de actividades extraescolares, y la cosa no parece que vaya mejor.
El plan de mejora que confeccione parece que sólo lo he leido yo, las cosas van cada vez a peor, pues no hay pautas para regir el funcionamiento del aula tal como pedía en el escrito, muy lógico creo. Un espacio de estas características debería tener unas normas de uso. ¿?


Cada día que subo me encuentro algo averiado, una pantalla, dos ordenadores, los ratones.

Han traido varias cpus viejas, no adecuadas para su funcionamiento en Guadalinex, pan para hoy hambre para mañana, dinero tirado a mi juicio. Además los equipos no deben están bien testeados y tienen fallos. A uno de ellos no le funciona el lector, otro ya no enciende, y llevan tres días en aula.

Estamos en buena línea para integrar las tecnologías en el centro. Ya mismo acabamos llevando a los niños al ciber.

Espero que vengan tiempos mejores...

jueves, abril 26, 2007

Un pasito más

Hoy me enseñaron a insertar una imagen en el blog, no digo que fuese complicado, solo que antes no sabía hacerlo; y a eso me dedico en este momento a poner en práctica eso que aprendí hace unas horas, en definitiva lo que dije en el título, un pasito más.

miércoles, abril 25, 2007

Después de las Primeras Jornadas TIC

Tras el pasado sábado- 21 de abril- con la asistencia a las 1ª Jornadas TIC organizadas por el C.E.P. de Motril el número de dudas se ha disparado casi tanto como la motivación para seguir en este laberinto cada vez más ramificado que está siendo para mí la inmersión en este mundo de las nuevas tecnologías, casi-casi una caza del tesoro.

Lo cierto es que allí se habló bastante de las bondades de las TIC en la escuela, de algunos inconvenientes también, de lo que se nos avecina; pero sobretodo quedó patente la buena voluntad, el esfuerzo y el buen hacer de los que van por delante.

Yo, por mi parte, después de esto no me queda más que ponerme manos a la obra y si solo andaba de puntillas y a vueltas con presentaciones en impress y power point, edilim, gimp, blog y poco más me volví con la cabeza llena de wikis, flash, web cero ,apis ,ajax, slideshare y otras tantas cosas que ahora mismo pululan por mi cabeza sin acabar de encontrar su lugar y por ello y para no dejar que la motivación que allí se desató en mi se esfume, me hice un listado de dudas y otro de tareas a aprender y practicar .
Sobre esto ha ido la sesión de este lunes sobre diferencias entre una wiki y un blog, sobre qué formato es ODP,sobre ardora y edilim, sobre los libros virutales-myscrapboock- sobre enlaces , videos y flash,…un barrido en definitiva por todo el lenguaje que en las jornadas se usó y que para mi aún no forma parte de mi vocabulario al uso, pero que en principio aspiro a comprender y usar en un futuro no muy lejano.