El aula de informática

"A río revuelto ganacia de pescadores" o "Una cosa es predicar y otra dar trigo"; no sé que refrán aplicar, el caso es que el aula de informática necesitaba y necesita pues seguimos igual, poner un poco de orden en ella, y para ello lo mejor no es quejarse, es hacer propuestas.

El aula esta infrautilizada, pero si aprovechada por las actividades extraescolares y para el uso común se deberían dar unas pautas.

El día 6 de de febrero de 2007 terminé el documento:"Plan de actuación para la mejora y aprovechamiento del aula de informática". Recibieron una copia el responsable de la empresa de actividades extraescolares, un representante del AMPA y Consejo Escolar y otra para el director del colegio.

El documento: propuesta.pdf

No sé si me he excedido, nadie ha dicho nada.

Estará en estudio. Si alguién lo lee, acepto sugerencias

Actividades de apoyo a Conocimiento del Medio

Como muestra bien vale un botón.
Además de la labor desarrollada por el grupo en las tareas de formación, no podemos olvidar otra tan importante o más que es la de producción de recursos educativos.
Pongo una relación de lo último realizado. La mayoría está hecho con Lim

También hay dos presentaciones realizadas con OpenOffice.org y un crucigrama realizado con Ardora

Tanto Lim como Ardora son dos herramientas magnificas para realizar actividades educativas sin tener conocimientos de programación.

Conocimiento del Medio 3º E.P.

Presentaciones con Impres (A la espera de depurar y revisar)
Ecosistemas I y II
Están en:
Trabajos del Grupo Infoescuela


Actividades con Lim

• El oido
• La vista
• El gusto
• Recordamos lo trabajado

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• El agua y el aire en la Tierra

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• Ecosistemas

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• El agua
• El tiempo atmosférico

Con Ardora

• Crucigrama: Aparatos

Espero que os sean útiles.

Vuelvo

Después de muchos meses sin anotar nada, todo por no colocar impresiones totalmente negativas de como iba rodando todo, ¡Vuelvo!.
Por fín a primeros de este año se compró el material de pizarra digital. Llegó el dinero y después de unos meses, en que el equipo directivo y la tienda de informática se ponían a ello (muchas vueltas han dado), ya tenemos un videoproyector, un ordenador portátil y una tarjeta digitalizadora, ahora falta sacar tiempo y volver a ilusionar al personal, pues cuando el trabajo se deja, cuesta un poco ponerse las pilas y retomarlo.
La compra:

Ahtec Signal: Ordenador portátil Pentium Mobile, 1600 MHz, 512 Mb RAM HDD 60 Gb.
VIDEOPROYECTOR BENQ MP610, SVGA

Genius MousePen 8x6: Tableta digitalizadora con lápiz y ratón inalámbricos.
El proyecto 'Uso de la pizarra digital en el aula', puede ya llevarse a cabo, aunque ya no es algo novedoso. La utilización en el aula de la pizarra digital se está haciendo ya en muchas aulas, pues distintas comunidades caso de Aragón y Extremadura están dotando a los colegios con estas herramientas.
Pizarras digitales interactivas con software para Linux (Linex en este caso), son las que han recibido los colegios de Extremadura. Espero estas vacaciones ver una de ellas.

En las II Jornadas Internacionales sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento tuve la oportunidad de probar la pizarra SmartBoard. Impresionante las posibilidades que ofrece.

Sesión final

Nos reunimos para concluir las sesiones de trabajo por este curso.
Acordamos continuar el curso que viene la labor que estamos desarrollando y que al ser tan amplia y complicada a la vez, no debemos abandonar después de los buenos resultados obtenidos.

Seguiremos el curso que viene.

Adiosssss.

Lim: Libros Interactivos Multimedia

La sesión de este lunes fue doble:
En primer lugar mostré el funcionamiento técnico de un videoproyector, entradas rgb, mantenimiento y cuidado de la lámpara, limpieza del filtro, fundamental para el buen funcionamiento del aparato.
Días antes tuve que limpiar el filtro pues la lámpara se calentaba en exceso y se apagaba. Tenía el filtro una capa de barro creada por el polvo y la humedad de nuestra zona que hacía de tapón para que no se regenerara el aire movido por el ventilador. En el CEP cuando me lo prestaron me avisaron que no funcionaba bien y no sabían la causa. Una copia de los manuales del equipo deberían ir con los aparatos para promover el uso correcto de esta tecnología nada de barata.
Visto esto comenzamos la segunda parte: Lim
Lim es un entorno para la creación de materiales educativos.
Lim es software libre (gratuito), y nos permite desarrollar una multitud de actividades para nuestros alumnos teniendo unos conocimientos a nivel de usuario medio en el uso del ordenador.
Realizamos una sesión donde vimos el funcionamiento de esta herramienta que funciona ahora mismo sólo en el entorno Windows, hicimos un recorrido por la variedad de actividades que se pueden generar.

Los compañeros se me quejaron de la multitud de temas tratados este curso y que no les he dejado trabajar porque cada día que nos hemos reunido les he traido cosas nuevas. Exceso de material, demasiada ambición por mi parte.

Tengo que decir en mi defensa que lo que he querido es dar una muestra amplia de las posiblidades que nos ofrece este medio, y a partir de ahí, que cada uno se vaya centrando en las herramientas de producción que crea más convenientes.

http://www.educalim.com/cinicio.htm

Por último decir que seguimos sin recibir el dinero para llevar a cabo el Proyecto de Pizarra Digital. Caja Granada se debe haber olvidado de este asunto.

El funcionamiento de un proyecto de investigación

El proyecto:
Uso en el aula de la Pizarra Digital. Tercer Premio.
XVII CONVOCATORIA PROVINCIAL DE BECAS PARA LA REALIZACIÓN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA PROFESORES DE ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS.

Fechas:
"Los proyectos podrán presentarse hasta el viernes, 25 de noviembre de 2005 en el Registro de la Delegación Provincial de Educación de Granada,..."
"Los proyectos seleccionados y las cuantías de las becas asignadas a los mismos se harán públicos antes del miércoles, 21 de diciembre de 2005, en el tablón de anuncios de esta Delegación Provincial de Educación."
"Caja Granada ingresará en la C/C del Centro seleccionado el 75% en el momento de la aceptación y el 25% restante a la entrega de la Memoria final."
"a) Los proyectos seleccionados habrán de realizarse durante el presente curso 2005/06, a partir de la concesión de la beca.
b) El Director o Directora de los Centros cuyos proyectos hayan sido seleccionados deberá remitir dos ejemplares de la Memoria Final de ejecución del proyecto: uno a esta Delegación Provincial de Educación, y otro a Caja Granada, antes del 1 de julio de 2006."

Comentario:
Nuestro proyecto depende la dotación económica, pues de ésta depende la compra del material necesario para llevarlo a cabo: ordenador portatil y videoproyector.
Se pedía en las bases que debía hacerse un presupuesto detallado. Presupuesto detallado que no sirvió de mucho, pues se recortó a la hora de asignar la dotación económica como si estuviéramos en un zoco árabe tomando un té con un comerciante y tratando la venta de alfombras, claro de manera unilateral y nuestra presencia sería virtual. Es cierto que el dinero da hasta donde llega, pero también es cierto que si se hace un presupuesto es para algo.
Hecho esto, eso es lo que hay lo quieres o lo dejas.
Las becas en vez de becas se convirtieron en premios ¿...?

A fecha de hoy, 10 de mayo, todavía no hemos recibido ni un euro.

Saquemos conclusiones, desde luego, seguro que no dicen nada a favor de Caja Granada, pero tampoco podríamos decir nada a favor de los responsables en la delegación de Granada, que puestos en contacto con ellos, se limitan a decir, que ellos ya hicieron lo que les correspondía.

Desilusionante, es mi calificativo para todo este asunto.

En comentarios puedes añadir tu impresión o adjetivos sobre este tema.

Nueva dirección

Al principio de este curso escolar y a la presentación del proyecto de continuación del trabajo del grupo, solicitamos un espacio web dentro de los servidores de Averroes.
Gracias a las gestiones del Cep y de nuestro compañero Alfonso, tenemos ya el espacio e iremos traspasando todos los contenidos.

La dirección es:
http://www.cepmotril.org/infoescuela

Con respecto al trabajo del Grupo, decir que continuamos en el tajo todos los lunes, estamos ultimando algunas presentaciones con OpenOffice.org y que se buscará el modo de colgarlas en la red.

Programa Pizarra

Un mes de silencio en el blog, por unas circustancias u otras, pero el trabajo no se ha olvidado y hemos continuado aunque en silencio.
Ayer solicitamos la preinscripción para si por una casualidad somos elegidos para entrar en el 'Programa Pizarra' de la Fundación AULASMART, que equipará gratuitamente a 500 centros educativos con una pizarra interactiva SMART Board, un videoproyector DELL y formación para sus profesores.
+ Información en : http://www.fundacionaulasmart.org

Fundación AULA_SMART

Todos los componentes del Grupo tienen ya operativo su correo electrónico que se puede consultar desde la página principal de Infoescuela - ¿Quiénes somos?

Seguimos en la brecha .

Recapitulamos

Desde que nos pusimos en marcha este curso hemos realizado las siguientes tareas y estudiado los siguientes temas:

• Instalación de S.O. Guadalinex 2004 en siete ordenadores.
• Configuración del acceso a la red en todos los ordenadores.
• Configuración de impresoras en los ordenadores para impresión en red.
• Instalación de plugins flash y java en todos los ordenadores.
• Instalación del Paquete Educativo Beta para Guadalinex 2004.
• Reconfigurar todos los accesos a red de los equipos para el nuevo acceso a internet con Iberbanda. Esto ha ocasionado que la impresión en red no funcione pues hay que reconfigurar todos los equipos.
• Reinstalación fallida de OpenOffice.org en dos equipos.
  

• Conocimiento del sistema operativo Guadalinex 2004.
• Creación de documentos con Writer (OpenOffice.org ).
• Los gráficos (resolución, tamaño, extensiones, ...). Trabajando con gráficos (Gimp)
• Creación de presentaciones con Impress (OpenOffice.org ).
• Webquest y cazas del tesoro.
• Busqueda de recurso educativos.

Hemos hecho un recorrido por todos los temas del proyecto del grupo y a partir de aquí ya nos queda asentar estos conocimientos y profundizar en los estudiado para obtener los resultados deseados. Esta es la opinión mayoritaria de los miembros del grupo y así se hará.

Guadalinex, Guadalinex

Oro parece, plata no es. Todo lo que reluce no es oro, y Guadalinex tiene también sus inconvenientes y da sus problemas.
En los ordenadores del aula, seis no he podido configurarlos para que se vean a una resolución de 1024x768, a pesar de que el monitor acepta esa configuración; en las opciones de resolución, no nos da esa opción. Habrá que irse a modo texto y configurarlo pero la documentación es tan pobre y tan dificil de encontrar que llevo días navegando por internet y no he encontrado todavía la solución.
En otros dos, OpenOffice.org se ha roto y no hay manera de reinstalar los paquetes, parece que tedremos que reinstalar los sistemas.
Abiword no acepta imagenes gif y jpg sólo acepta las de formato png.
Debe ser que soy demasiado novato en este sistema, pero es que para solucionar estas cosas no debería ser uno un gurú, son de practica cotidiana. También es cierto que con windows esto de reinstalar los sistemas se convirtió en una práctica cotidiana.

Guadalinex V3 es magnifico, cuentan, pero he intentado instalarlo en el ordenador de mi casa y no me reconocía el tamaño de la partición donde tengo instalado Fecora Core 4, así que lo dejé para más adelante. En otros dos ordenadores que lo he probado y se me ha colgado.

Continuaré más adelante

Cazas del tesoro

Basados en la misma filosofía de las webquest tenemos los cazas del tesoro.
Son mucho más sencillas y se pueden crear en poco tiempo e integrarse rapidamente en el currículo.
Consisten en una serie de preguntas y una pequeña lista de direcciones de páginas web, son los recursos, en las que se encontraran las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.
Su evaluación es sencilla: respuestas correctas y como han sido redactadas.
Su estructura puede ser:

• Introducción
• Preguntas
• Recursos
• Gran pregunta (Opcional)
• Evaluación

Enlaces recomendados:
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec16/adell.htm
http://www.aula21.net/cazas/

Multitud de cazas podemos encontrar en la sección de investigaciones del proyecto para la elaboración de materiales de apoyo al desarrollo del currículo en soporte informático o para su utilización en la red: Conocimiento del Medio en el Segundo Ciclo de Primaria en http://www.aehermes.org/costa21/


Finalizando decir que este tema fue la parte principal de nuestro trabajo este lunes pasado.

"Las personas inteligentes quieren aprender, el resto enseñar" Antón Chejov...

Las Webquest

¿Preguntas en la web? Mi inglés es pobre y muchos términos no debemos aventurarnos a traducirlos, por mucho que queramos a nuestro magnífico idioma.
Las Webquest es un modo de trabajar con los alumnos utilizando los recursos que hay en internet.
Este modelo de trabajo fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995, profesor de Tecnología Educativa en la Universidad de San Diego,California, que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza, procede de recursos de la Web.

Esta sesión la hemos dedicado a introducirnos en ellas y mostrar sus posibilidades, además de estudiar una variante más simple y que se adapta tal vez más, a nuestros alumnos:'Los cazas del tesoro".

Algunas direcciones de interés:
Ejemplos de webquesten español
Qué son webquests
Recursos informáticos para Webquest

Sonidos en Impress

Este lunes pasado estudiamos en Impress como incluir sonidos en las presentaciones.
Impress admite los formatos de audio siguientes: .au/.snd (audio de SUN/NeXT), .wav (audio de MS Windows), .voc (audio de Creative Labs (=Soundblaster)), .aiff (audio de SGI/Apple), .iff (audio de Amiga).
Los ficheros mp3 no se pueden incluir pues no los reconoce.
Los sonidos los podemos incluir asociados al efecto de un objeto o asociados a la transición de una diapositiva; luego es indispensable tanto para el objeto (texto, gráfico,...) o diapositiva asociarle un efecto para asociarle un sonido.



Otra forma es desde menú - insertar - objetos - sonido. En los Impress de Guadalinex que he probado me da un error.

Página a consultar
http://www.dionisiodiaz.com/Impress/14.html#sonido

Impresoras en red

La impresora del aula HP LaserJet 1100 ya está operativa para todos los ordenadores.
La configuración de los equipos para que impriman utilizando una impresora a través de la red la hecho siguiendo el pequeño manual que hay en la página de Guadalinex, Sección Descargas - Categoría:Contribuciones de Usuarios.
El manual se llama "Impresión en red con Cups".
Descarga del manual: Impresion en red con cups.pdf

El editor HTML de OpenOffice.org

Hoy cada componente del grupo utilizando la contraseña de root se ha creado un usuario para tener su espacio propio de trabajo.
Aplicaciones -> Configuración -> Sistema -> Usuarios y grupos.
Hecho esto, se ha hecho una pequeña demostración a través del cañón virtual de la utilización del paquete OpenOffice.org para crear páginas html.
Aplicaciones -> Oficina -> OpenOffice.org -> Editor HTML
La facilidad a la hora de crear páginas web de esta aplicación, la simpleza de su uso, ya que funciona como el editor de textos, la creación en modo 'wysiwyg' (lo que ves es lo que obtienes), teniendo en cuenta también el nivel de principiantes de la mayoría de los miembros del grupo, es la razón de esta elección.
La asesora del CEP, Mª Carmen Jimenez Martín, nos ha visitado y nos ha entregado algunos documentos referentes al funcionamiento burocrático de los grupos de trabajo.
Hemos recordado los tres objetivos marcados para nuestro grupo:
-autoformación.
-busqueda de recursos.
-creación de recursos.

Se ha publicado la versión 2 de OpenOffice.org que se puede bajar de su página oficial. Esta versión viene incluida en las últimas distribuciones Linux, Guadalinex V3, la trae.
Tiene versiones para diferentes sistemas operativos, existe entre otros para Microsoft Windows, GNU/Linux, Solaris y Mac OS X.

Página de OpenOffice.org: http://es.openoffice.org/

Impress

Esta semana pasada a ratos libres, en el recreo, y esta misma tarde, se han terminado de configurar todos los ordenadores del aula que funcionan en Guadalinex y se le ha instalado el paquete educativo con el cañón virtual.
Hoy se ha hecho una pequeña introducción a Impress.
"Impress es un programa de presentaciones proyectadas a través de diapositivas (pantallas completas) que un orador o ponente puede utilizar para presentar imágenes y textos juntos en un formato atractivo e interesante, aunque existe la posibilidad de incluir vídeos, animaciones, sonidos, etc. Igualmente, permite realizar acciones interactivas, es decir, en las que el usuario puede decidir qué camino sigue en la exploración de una serie de diapositivas (navegar ante un menú de opciones, por ejemplo)."
Impress pertenece al paquete OpenOffice y es un programa de presentaciones del estilo de Power Point, eso si gratuito, que viene en todas las distribuciones Linux, en Guadalinex 2004, viene la versión 1.1.2, y en el nuevo Guadalinex ya viene la versión 2.

Después de una pequeña exposición a través del cañón virtual y mostrar un ejemplo, cada componente del grupo se puso a desarrollar una presentación. Continuaremos con ello en la siguiente sesión.

Cómo páginas de consulta para Impress:
http://es.tldp.org/Tutoriales/doc-curso-guadalinex-iesaverroes/html/6_3.htm
http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/index.php/Manual_Impress

El cañón virtual

En siete equipos con paciencia y tiempo hemos instalado Guadalinex 2004 Paquetes Educativos (Beta 2), CD de ampliación de "Guadalinex 2004 final" que contiene un gran número de aplicaciones orientadas a entornos educativos.
Para descargar este paquete educativo en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/?q=node/25
Dentro de este paquete está el cañón virtual.
El cañón virtual está compuesto por dos aplicaciones diferentes, una para el profesorado y otra destinada a los alumnos, aunque se utilizan conjuntamente. Ambas aplicaciones pueden ser ejecutadas desde el menú aplicaciones -> educación -> otras aplicaciones. Son reconocidas CRV Alumnos y CRV Profesor.

Te puedes descargar el manual de
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/?q=node/39
Estuvimos viendo como funciona el cañón virtual y se hizo un recorrido del portal que estamos montando para nuestra intranet.

Se configuró el acceso a la red a cinco de los ordenadores que tenían la IP duplicada, los otros dos restantes no funcionaban.
Comenzamos a instalar la impresora para Guadalinex. En local funciona. En red se hará en otra sesión.

Tercer premio, Becas Caja de Granada

En el apartado que la Delegación de Granada tiene en la página web de la Consejería de Educación se ha publicado la Resolución de la Comisión Seleccionadora de los proyectos presentados a la XVII Convocatoria Provincial de Becas de Investigación Educativa para profesores/as de centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos, convocada en el marco del convenio de colaboración suscrito entre la Delegación Provincial de Granada de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y Caja Granada, para el curso 2005/2006.
Al proyecto que presentamos los componentes de nuestro Grupo de Trabajo titulado 'Uso de la Pizarra Digital en el Aula', se le ha concedido un Tercer Premio con una dotación de 1.500 €, cantidad económica en principio escasa para llevar a cabo con plenas garantías el proyecto. Tendremos que reducir nuestras pretensiones. Se estudiará en la primera reunión del 2006.

Consultar enlace aquí

Contraseña de root

Hoy ya por fin y después de varias reuniones con la dirección del centro, intentándole hacer entender que era necesario para cualquier actividad con Guadalinex en nuestra Intranet poseer la contraseña de root, y que ello no implica ningún riesgo para los equipos, siendo Guadalinex un sistema operativo seguro y que lo ha puesto la Junta de Andalucía por razones obvias y que ya se han comentado en multitud de ocasiones y que no son necesarias repetir.

A principio de año se configuraran los equipos.

Repaso general

A todos los ordenadores del aula se les va a instalar el paquete educativo de Guadalinex para poder utilizar la aplicación cañón virtual. Se le ha hecho ya a los ordenadores que reinstalamos, los otros siete no se ha podido pues carecemos de la contraseña de root que es indispensable para acometer esta acción.
Se le ha pedido a la dirección del centro hace ya más de un mes y no entendemos cuales son los motivos por los que no se nos da.
El trabajo en este sentido está parado pues sería una labor tediosa y sin sentido reinstalar de nuevo todos los sistemas.
El trabajo de hoy de esta sesión se ha enfocado a dar un repaso general de lo ya trabajado en gráficos y OpenOffice.